Evaluation

Evaluación

CUENTO

CATEGORÍA	Excelente	Bueno	Regular	Malo
Problema/Conflicto	Es muy fácil para el lector entender el problema que los personajes principales enfrentan y por qué éste es un problema.	Es bastante fácil de entender el problema que los personajes principales enfrentan y por qué éste es un problema.	Es fácil para el lector entender el problema que los personajes principales enfrentan, pero no está claro por qué es un problema.	No está claro qué problema enfrentan los personajes principales.
Acción	El cuento parece ser emocionante	La elección de palabras no hace al cuento tan emocionante.	El cuento está escrito de manera no muy emocionante.	El cuento parece ser aburrido.
Soluciones/Resolución	La solución a los problemas del personaje es fácil de entender y es lógica. No hay cabos sueltos.	La solución a los problemas del personaje es fácil de entender y es de cierta manera lógica.	La solución a los problemas del personaje es difícil de entender.	No hubo intento de solucionar el problema o ésta es imposible de entender.
Ilustraciones	Las ilustraciones son originales, detalladas, atractivas, creativas y relacionadas al texto en la página.	Las ilustraciones son originales y algo detalladas, atractivas y relacionadas de alguna manera al texto en la página.	Las ilustraciones son originales y se relacionan al texto en la página.	No hay ilustraciones o éstas no son originales.
Personajes	Los personajes principales son nombrados y descritos claramente en el texto así como en imágenes. La mayoría de los lectores podrían describir los personajes con precisión.	Los personajes principales son nombrados y descritos. La mayoría de los lectores tienen una idea de cómo son los personajes.	Los personajes principales son nombrados. El lector sabe muy poco sobre los personajes.	Es difícil decir quiénes son los personajes principales.
Enfoque en el Tema Asignado	El cuento está completamente relacionado al tema asignado y permite al lector entenderlo mejor.	La mayor parte del cuento está relacionado al tema asignado. El cuento divaga en un punto, pero el lector todavía puede comprender algo del tema.	Algo del cuento está relacionado al tema asignado, pero el lector no puede comprender mucho del tema.	No hay ningún intento de relacionar el cuento al tema asignado.
Precisión de los Hechos	Todos los hechos presentados en el cuento son precisos.	Casi todos los hechos presentados en el cuento son precisos.	La mayoría de los hechos presentados en el cuento son precisos (por lo menos 75%).	En el cuento hay varios errores basados en los hechos.
Creatividad	El cuento contiene muchos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen al disfrute del lector. El autor realmente usó su imaginación.	El cuento contiene algunos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen al disfrute del lector. El autor usó su imaginación.	El cuento contiene pocos detalles creativos y/o descripciones, pero éstos distraen del cuento. El autor ha tratado de usar su imaginación.	Hay poca evidencia de creatividad en el cuento. El autor no parece haber usado su imaginación.

TRABAJO COLABORATIVO

	1	2	3	4	5
Siguiendo indicaciones	No atendí las indicaciones por lo tanto no supe qué hacer	No seguí siempre las indicaciones. No me concentraba mucho en la tarea	Seguía las indicaciones pero tenían que recordarme que me concentrara en la tarea	Seguí las indicaciones y me concentraba en la tarea mientras trabajaba en el proyecto	Seguí todas las indicaciones y ayudé a los que no sabían qué hacer.
Colaborando con los compañeros	Jugamos en lugar de trabajar en nuestro proyecto	No nos pusimos de acuerdo en lo que debíamos hacer y perdimos tiempo	Trabajamos juntos pero no compartimos responsabilidades.	Pudimos trabajar juntos y terminar el proyecto.	Trabajamos juntos y además compartimos responsabilidades
Uso de los recursos	No pude encontrar la información que buscaba.	Pude encontrar algo de la información que buscaba	Pude encontrar la mayor parte de a información que buscaba	Pude encontrar la información que necesitaba con la ayuda de otros.	Pude encontrar la información que buscaba en forma independiente.
Completando las tareas	No comprendí cuál era mi tarea . Mi trabajo está incompleto .	Trabajé en la tarea pero sólo incluí parte de la información.	Trabajé con 4 ó 5 de las 8 informaciones que debía incluir	Incluí las 8 informaciones .Mi trabajo fue hecho “ a las apuradas”	Incluí toda la información. Mi trabajo fue hecho con detalle y cuidado