Lengua. Documento de trabajo nº2. Primer ciclo. Actualización curricular, 1996, 89 págs.
En este
documento se propone como objetos de enseñanza las prácticas de la lectura y las de la
escritura, consideradas como prácticas sociales. En la Introducción, se intenta dar
respuesta a los problemas relativos al contenido de la enseñanza y a la formación de los
alumnos como lectores y productores de textos en el ámbito escolar.
En la primera parte, se enuncian los
propósitos de las prácticas de la lectura y de la escritura y las responsabilidades que
le competen a la escuela en el logro de estos propósitos.
En la segunda parte, se desarrollan situaciones
didácticas de lectura y escritura organizadas en función de ser prácticas mediadas o
directas, y se explicitan los contenidos que se ponen en juego en cada situación.