CePA en la Escuela

Capacitación en instituciones

Propuestas de Formación para Docentes de Nivel Primario: Matemática

Problematización de la enseñanza. Aportes para mejorar el trabajo en cada ciclo
Desde el inicio de este proyecto, el equipo de Matemática ha venido generando diferentes propuestas para acompañar la enseñanza de la matemática en escuelas y/o distritos, generando espacios de reflexión sobre las prácticas a partir del análisis y la producción de propuestas didácticas.
Ahora bien, dado que la matemática tiene una fuerte presencia en las escuelas, es preciso crear espacios de estudio y reflexión que permita a los equipos docentes de las instituciones, complejizar -en algunos casos- o profundizar en otros, la mirada sobre la enseñanza y el aprendizaje de los diferentes contenidos del área. Para esto, se propone trabajar conjuntamente en diferentes instancias y con diferentes modalidades acompañando proyectos y generando nuevas alternativas de formación continua, estableciendo prioridades conjuntamente con la o las instituciones que soliciten la capacitación, intentado definir problemáticas vinculadas con la enseñanza de matemática en esas instituciones.
Desde esta mirada problematizadora, se abordan los ejes o contenidos seleccionados. Por ejemplo: enseñanza de la división en cada ciclo; el cálculo mental en primer ciclo; geometría en 4º y 5º grado; el pasaje de la aritmética al álgebra en 7º; racionales en 6º y 7º grado; enseñanza de la proporcionalidad en los grados medios y superiores, entre otras temáticas y recortes posibles.


Continuidad de las temáticas abordadas en el plan plurianual: enseñanza de la matemática en el segundo ciclo. Acciones distritales
Se trata de diferentes formatos acordados con la supervisón del distrito, en los que interactúan como destinatarios de la capacitación, docentes del ciclo, coordinadores y/o directivos.
Las temáticas abordadas son: multiplicación y división; números racionales y geometría.
La capacitación, también posibilitará la construcción de criterios que permitan a los docentes y coordinadores el análisis permanente y la organización de la tarea de aula, en torno al empleo de recursos para la enseñanza (materiales producidos por los docentes, materiales producidos por la Dirección de Curricula de este Ministerio, libros de textos, entre otros).

Escuela de Capacitación Docente - Centro de Pedagogías de Anticipación
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