Ciencias Naturales. Documento de trabajo nº1. Actualización curricular, 1995, 23 págs.
Se
propone dar a conocer el rumbo del debate en el área, explicitando los cambios respecto
del Diseño curricular de 1986, en función del análisis de las prácticas docentes, los
avances producidos en la didáctica de las Ciencias Naturales y la formulación de los
CBC.
Con este sentido, se abordan entre otras
cuestiones:
- La reformulación de la concepción de ciencia y
de pensamiento científico.
- La revisión de las disciplinas que constituyen el área y del lugar asignado a cada una
de ellas, y la enunciación de un nuevo criterio para su integración.
- La revisión del papel de la experimentación en la producción del conocimiento
científico y en la configuración de una propuesta didáctica.
Por último, se desarrollan algunas consideraciones sobre la indagación de las ideas previas de los alumnos, su sentido y posibles modos de llevarla a cabo, la interacción grupal y el rol asignado al docente.